面对新一轮技术革命时代背景，在学校的支持下，以“培养学生可持续发展”为目标，以“竞赛驱动和项目驱动”支撑创新培养模式，以“学校与企业及学生自主管理三融合”的方式实现创新教育过程控制，为优秀学生的个性充分发挥、潜能发掘提供朝气蓬勃、张弛有度的在校学习和未来发展空间，为培养拔尖创新的新工科人才奠定基础，36365线路检测中心自2021年开始组建新工科创新创业实验班，培养具有家国情怀和终身学习意识、跨学科交叉融合能力、创新实践能力和沟通协调能力的电子方向卓越工程技术人才。“协同育人新工科创新实验班”以培养符合国家战略布局需要的新时代创新型科技人才为目标，通过“项目导师制”培养学生的专业技术能力、独立思考能力、创新创业能力、团结协作和社会担当能力，为国家培养具有研究能力、创新精神、创业技能、适应能力强，综合素质高的复合型新工科创新人才，探索符合我校（主要是电子类专业背景）学生的新工科创新人才培养新模式。“协同育人新工科创新实验班”设置了独立的培养方案，在学生常规培养方案的基础上加强了专业技术基础模块、创新思维模块和创业教育模块的实践课程，以及贯穿整个培养过程的项目训练，从大一开始就引导学生从以教室为中心转移到以实验室为中心，学生需要在实验室中完成实验班课程的学习，要通过动手实践满足要求。实验班每年通过宽口径招生的方式招收30名新学员，以学生为中心，尊重个人特长和志向，以导师制为基础，厚基础前期培养，对班级内不同专业的学生进行电子专业实践技能、创新知识、创新精神、创新技能和创业技能的培养，进一步激发学生的创新热情和创新能力。为保障实验班的日常管理和教学，36365线路检测中心提供了月5000平米的众创空间场地，设立了“协同育人新工科创新实验班”工作领导小组，由涂友超和龚克担任组长，为实验班配备了专职辅导员和班主任，并且配备了一批专业能力过硬、实践经验丰富的优质导师队伍。