自“国培”计划（2013）——河南省农村中小学教师置换脱产研修项目小学科学班和短期集中培训项目中小学科学班开班以来，来自全省的约150名农村中小学骨干教师参加了此次培训。根据课程安排，36365线路检测中心邀请了众多专家名师为“国培”学员讲学，分享先进的教育教学经验。

9月17日下午，河南大学杜祖亮教授、王渊旭教授在理科楼511会议室分别为“国培”学员做了“光电纳米结构材料与器件”和“热电材料能带结构与热电性能关联性研究”的报告。杜教授回顾了近30年来纳米材料的发展历程，并结合自己的研究成果，具体介绍了纳米材料形成的原理、纳米材料的分类、纳米器件的制作工艺及其应用。王渊旭教授介绍了自己在热电材料这一领域的最新研究成果，并与“国培”学员进行了有益的交流讨论。

10月8日上午，黄淮学院衡耀付教授在理科楼511会议室为“国培”学员作了题为“小学科学课程的改革与发展”。报告会上，衡耀付教授从小学科学课程的地位入手，详细地阐述了该门课程的改革与发展历程。他在报告会中指出，新一轮的小学科学课程改革从目标、内容、教法、评价等方面进行了全方位的改革，取得了进步。但是，在今后的课程改革实验中还需要重视和解决课程内容设计不连贯以及课程实施缺乏横向联系等问题。

10月12日，河南省物理教研室窦兴明教研员应邀在社科楼120教室为“国培”学员作了题为“义务教育阶段科学课标解读与疑难问题解析”的报告。报告会上，窦兴明立足于学生的发展，重点剖析了中小学科学重点与难点知识，突出了科学探究，彰显了科学新课程理念，随后，他又讲述了现阶段科学课标下涌现的疑难问题，从不同的角度诠释了课堂的要义，激起了观摩学员的热议和讨论。

10月14日上午，信阳市基础教育教研员杨辉在社科楼120教室为“国培”学员作了题为“中小学科学教学目标与设计”的报告，报告中，杨辉以现阶段中小学科学教学的目标和设计为切入点，详细地向学员介绍了科学学科开设的意义和改革方案，并对各个年龄段的学生做了细致的分析，并根据学生年龄的不同、接受能力的差异分享了不同的培养方案。

10月16日上午，洛阳师范学院附中副校长，国家级模范教师魏荣梅在社科楼120教室为“国培”学员作了题为《回归教育本质，提升科学素养》的报告。报告中，魏老师指出科学课要努力体现科学的本质，让科学课具有浓浓的科学味，必须从培养学生的质疑精神、实证意识和逻辑思维等方面来入手。

10月19日，北京师范大学博士生导师李春密教授应邀在社科楼120教室为“国培”学员作了题为“科学实验教学研究与设计”的报告。李春密教授指出科学实验是中小学科学教学中学生获取科学经验知识和检验科学知识的重要方法和手段，科学课程教师应加强教研，优化教法，积极引导学生参与、感受、交流，改进实验教学的策略。

10月22日下午，中科院高能物理研究所姜焕清研究员在理科楼511会议室为“国培”学员作了题为“探索微观物质世界奥秘及其对人类社会的影响”的报告。姜焕清研究员从北京正负电子对撞机的建设及研究目标说起，介绍了目前高能物理理论和实验研究的最新成果和目前的应用情况和以后的应用前景，阐述了高能物理研究对人类社会发展的巨大贡献并对高能物理理论和实验发展前景做了展望。

 “国培”学员们听了各位专家名师的报告会后，都纷纷感叹受益颇深，并表示将珍惜这来之不易的学习机会，努力提高自身的文化素质，加强自身的内在文化修养，积极致力于国家的教育事业。（36365线路检测中心供稿）